Taller Online: Protocolo Covid-19 ASINLADI

Por fin, el 15 de septiembre de 2020 arrancamos con las acciones formativas en ASINLADI, ¡qué ganitas teníamos todos/as!

Hemos dado comienzo en esta ocasión con la temática que obligatoriamente toca: Protocolo Covid-19 ASINLADI, cuyo objetivo es Transmitir y dar a conocer las medidas generales y específicas en materia de prevención ante el COVID-19 destinadas a la población en general. Transmitir las medidas a tomar en el centro CEVA donde estamos ubicado, así como en el Aula de formación. Todo ello con el fin de mitigar y disminuir, en la medida de lo posible,  los riesgos de transmisión a través de la gestión adecuada del espacio físico y social.

Iniciamos este periodo tan especial para ASINLADI cumpliendo 10 años de trabajo. Siiiii, que se dice pronto, para seguir mejorando la calidad de vida y ofrecer oportunidades a los/as jóvenes con Diferentes Capacidades Intelectuales y a sus familias. Y lo hacemos de una manera muy peculiar. Durante estos 10 años se continúa buscando cada día la forma para seguir mejorando sus competencias básicas y laborales, de modo que se posibilite una mejor inclusión social y laboral, independientemente de las circunstancias que nos está tocando vivir.

La vuelta a la actividad en la Asociación la tenemos que realizar para garantizar que los/as jóvenes sigan teniendo las mismas oportunidades, por lo que adecuamos la formación y les facilitamos las herramientas para que puedan adaptarse a los cambios que debemos aplicar, con el fin de poder asegurar y garantizar, en la medida de lo posible, que este proceso pueda hacerse de manera segura.

Con esta formación pretendemos  explicar las diferentes medidas y protocolos que debemos cumplir cuando las sesiones se hagan de forma presencial. De esta manera queremos, porque es nuestra responsabilidad, trasladar la información esencial de cara a concienciar sobre la necesidad de protegernos a nosotros mismos y a los demás, así como prevenir la expansión del virus a través de las principales recomendaciones y posterior puesta en práctica.

Nos centramos también en la explicación de la importancia de constituir los grupos de convivencia estables, la organización del aula y la distancia entre mesas, el protocolo de entrada y salida, protocolo de higiene de los espacios y el material, la señalética, etc.

Preparamos el aula para darle continuidad a los aprendizajes, dadas las condiciones actuales, y hemos planificado para que este inicio responda a  los principios básicos de funcionamiento seguro, con las  medidas de limpieza y desinfección después de cada uso, garantizando los productos de desinfección y protección necesarios, de manera que en el momento que comience la actividad presencial se garantice al máximo el proceso  de socialización, en un espacio donde se puedan seguir desarrollando sus capacidades y habilidades de una forma segura.

Los/as jóvenes se han involucrado activamente en todos los protocolos de protección y vigilancia que se han  adoptado para prevención del COVID-19, para que no sólo las conozcan, sino para seguir mejorando su autonomía y toma de decisiones.  De la misma manera ha sido necesario apoyar en el aspecto emocional con el fin de evitar o reducir conductas de angustia o miedo generadas por la distancia social y las medidas contra el COVID-19. Ya es demasiado tiempo en una situación de tensión e incertidumbre.

Seguimos trabajando y descubriendo cómo los/as jóvenes, al igual que cualquier persona de la comunidad, tienen la capacidad para sobreponerse a la adversidad y aceptar la nueva situación, con el objetivo de seguir avanzando y mejorando sus capacidades, para ser miembros activos de una sociedad con todos sus derechos y obligaciones.

Esperando que este curso que se inicia pueda desarrollarse de la forma más presencial posible, porque ese contacto con compañeros y educadoras/as… es muy importante en su proceso socializador y de normalización. Sólo insistir en transmitirles que, al final de todo, la vida sigue y tenemos que adaptarnos a las circunstancias que, muy desafortunadamente nos ha tocado vivir.

  • Proyecto cofinanciado por el Ayuntamiento de La Laguna.

 

 ¡¡Lo conseguiremos!!

DIEZ AÑOS de Trayectoria (2010-2020): Memoria Resumen.

Decía Carlos Gardel que 20 años no es nada. Así le dijo Miguel Ángel Reyes Lemus, locutor de radio ECCA en una entrevista que le hizo a mediados de agosto a su Presidenta. Pero en la vida de una Asociación como ASINLADI diez años han dado para mucho. Miguel Ángel tenía razón.

Cuando allá en el 2010 se materializó un proyecto que se había ido cocinando durante muchos años antes, que contó con el impulso de un grupo de familias, el apoyo y asesoramiento de muchas personas de distintos ámbitos: universitario, especialistas en áreas sociales, gente comprometida con el cambio de paradigma en la forma de entender las capacidades diferentes no pensábamos, ni en el mejor de los sueños, que diez años después hubiéramos alcanzado tantos retos. Ser una organización conocida y consolidada a nivel organizativo, social, económico y de de intervención en procesos básicos, en proyectos de vida autónoma e independiente; de oportunidades de crecimiento personal y profesional de muchos jóvenes que durante todo este tiempo han podido beneficiarse de los servicios que se ofrecen. Hemos ido consolidando nuestros valores: Trabajar con la persona, pluralidad, transparencia, responsabilidad, confianza y presencia social. Hoy por hoy podemos considerar que ASINLADI es una organización referente, donde sus proyectos pueden ser replicables en otros contextos distintos, en cualquier otro lugar. Participamos en los proyectos de vida de los/as jóvenes con DCI y en  la mejora de la calidad de vida, de su calidad de vida. Siempre desde el empoderamiento y libertad en la toma de decisiones sobre su propio destino.

 

Adjuntamos enlace de la Memoria resumen que, en publicaciones anteriores, hemos realizado por partes. Esta es completa

ENLACE ASINLADI Cumple 10 años este mes de Septiembre

GRACIAS por dedicar un momento de su tiempo en su lectura. 

A por muchos años más…..

X Aniversario ASINLADI-Parte 1 de 5.

X ANIVERSARIO DE ASINLADI – PARTE 1 DE 5

Agradecimiento, trabajo, satisfacción y orgullo.

En estas cuatro palabras se puede condensar la mirada retrospectiva, que, tras una década de funcionamiento, queremos plasmar en las siguientes páginas.

Agradecimiento porque hemos comprobado y hemos sido beneficiarios de la generosidad de muchas personas y entidades…………

Trabajo continuo, generoso y colectivo…………….

Satisfacción, porque hemos tenido la dicha de ser testigos protagonistas de los avances y los objetivos alcanzados……………..

Orgullo de haber construido una asociación que hoy en día es una entidad consolidada y seria…………………

 

Leer más en el siguiente enlace

X ANIVERSARIO ASINLADI-Parte 1 de 5

Por fin retomamos la actividad y encima…,estrenando Tablet´s

En ASINLADI estamos de enhorabuena, por dos razones de mucho peso. Por fin, después de tanto tiempo en el que sus rutinas se han visto alteradas,  entre los días 10 y 11 de septiembre los/as jóvenes de ASINLADI han podido cumplir uno de sus mayores deseos: reencontrarse con sus compañeros/as, verse las caras y compartir impresiones y experiencias vividas ¡Emoción a raudales!
Por otro lado, celebrar que gracias a la financiación recibida de la Fundación CajaCanarias hemos podido hacer entrega, a cada uno de los asistentes, de una Tablet. Un total de 22 Tablet´s con sus correspondientes fundas…se han podido adquirir gracias a esta Fundación.

Leer más

Un curso que se acabó pero que ha dejado huella….YO PUEDO

Y pasito a pasito hemos seguido avanzando y llegamos al final del curso 2019/2020 del Proyecto “YO quiero ser independiente y PUEDO”.  Un proyecto que se reanudará en breve, en el mes de septiembre que ya se avecina.

Sin duda, un curso diferente, en el que hemos tenido que readaptar la metodología de nuestras sesiones con los/as jóvenes, a las circunstancias actuales derivadas de la crisis sanitaria del COVID-19, pero siempre teniendo claro  los objetivos a conseguir: fomentar la adquisición de habilidades para el conocimiento de sí mismo/a y de los/as demás; proporcionar conocimientos que permitan desarrollar una experiencia de interacción con el mundo físico y social más próximo; potenciar las habilidades sociales e instrumentales relacionadas con el manejo del dinero y la gestión del tiempo, para promover la autonomía y el desenvolvimiento independiente de los/as participantes.

Para ello, en el proyecto “YO quiero ser independiente y PUEDO” se ejecutan de forma complementaria e interrelacionada cinco sub-proyectos o acciones formativas, encaminadas a dotar al colectivo de jóvenes con DCI de aquellas herramientas y competencias necesarias para el desenvolvimiento autónomo en el entorno comunitario: Desarrollo Personal; Manejo y Gestión del Dinero y el Tiempo; Autonomía; Lectoescritura y A.I.V.D (Actividades instrumentales de la vida diaria). 

Los primeros meses del curso, se fueron desarrollando según el ritmo habitual al que estamos acostumbrados/as el equipo educativo, los/as jóvenes y las familias, con sesiones presenciales en el aula, además de las correspondientes salidas al entorno comunitario. Pero el día 12 de marzo se comunicó la suspensión de las clases y cambió todo; se marcó un punto de inflexión en nuestro hacer profesional y en la forma en la que se ejecutarían los aprendizajes.

Al principio, teníamos mucha incertidumbre por no saber lo que pasaría desde ese momento en adelante, surgieron interrogantes tanto por parte de los/as jóvenes como por parte del equipo educativo y por supuesto de sus familias. Pero, como nuestro principal objetivo es avanzar en el día a día, cuando se planteo retomar las clases desde casa, vimos una gran oportunidad para seguir fomentando el desarrollo de competencias, que permitan un mayor desenvolvimiento en el entorno comunitario de los/as jóvenes, aumentando la autonomía y la independencia de los/as mismos/as, con la única diferencia, de que iba a cambiar nuestro entorno, siendo ahora nuestras casas. Esta situación conllevó un trabajo paralelo de adaptar y reinventar contenidos, al fin y al cabo, trasladar nuestras sesiones presenciales a cada una de las pantallas de los ordenadores, Tablets o móviles de cada joven.

Pero todo este nuevo proceso no hubiera sido posible sin la colaboración de las familias, las cuales, también tuvieron que adaptarse a la nueva circunstancias, ofreciendo el apoyo presencial que el equipo educativo no podía dar, es decir, convertirse durante 45 minutos en nuestros “ojos y manos”, apoyando a su hijo/a cuando fuera necesario. Sin embargo, con el paso de los días, vimos la evolución en cuanto a la mayor autonomía de los jóvenes, por la que tanto trabajamos, y cada uno/a fue adquiriendo nuevas rutina, siendo cada vez más independiente durante las sesiones, respondiendo muy positivamente a las actividades propuestas.

Con lo cual, el COVID-19 nunca frenó nuestras ganas de seguir avanzando, sino al contrario, nos recargó de más energía e ilusión para llegar un año más a la meta y ver como los/as jóvenes de ASINLADI dan pasos hacia delante en sus vidas. Con esfuerzo, consiguen una mayor formación y autonomía, mejoran su bienestar personal y social y por tanto, avanzan hacia una mayor independencia.

Esta nueva aventura, nos ha hecho crecer y ver lo que somos capaces de hacer cuando se nos presentan dificultades en nuestras vidas y cómo a veces, lo que parece difícil, se convierte en una nueva oportunidad para mejorar como personas.

En definitiva, nuestra valoración  del Proyecto “YO quiero ser independiente y PUEDO” en este curso 2019/2020 es muy positiva y aunque en marzo nuestros esquemas cambiaron por completo, hemos aprendido a responder, profesionalmente hablando, de una manera diferente, pero a la vez muy enriquecedora y valorando medios de enseñanza-aprendizaje que, probablemente, si no se llega a dar esta situación, no hubiéramos utilizado y que sin embargo, han sido todo un descubrimiento al que seguiremos sacando provecho y readaptándonos de cara a la situación que nos depare en el próximo curso 2020/2021.

Seguiremos avanzando en la consecución de los objetivos. A pesar de la incertidumbre del momento y todas las incógnitas e interrogantes que están sobre la mesa, afrontaremos los nuevos retos con toda la ilusión, entrega y dedicación de la que ya sabemos y hemos reforzado durante todo este tiempo. Todos/as deseando volver a las rutinas, al reencuentro con compañeros/as y amigos/as, con educadoras/es y resto del equipo de profesionales. Ojalá que todo pueda llevarse a cabo según lo tenemos previsto ¡¡Ojala!!

  • Proyecto cofinanciado por el Cabildo de Tenerife, a través del IASS.  ASINLADI  forma parte del Anillo Insular de Politicas sociales. 
  • Con la colaboración de: Fundación La Caja de Canarias y Bankia.

 

Prácticas no laborales conseguidas. McDonald-Alcampo

Dentro de las fases del Proyecto “YO Quiero Trabajar como Tú y PUEDO que se inició en septiembre 2019, en la tercera fase hablamos de formación en el mismo puesto de trabajo a través de la metodología de “Empleo con apoyo”, realizando un conjunto de acciones de orientación y acompañamiento individualizado en el puesto de trabajo, prestadas por preparadores laborales, cuyo objetivo es facilitar la adaptación social y laboral de personas con DCI, en empresas del mercado ordinario de trabajo, y en igualdad de condiciones al resto de los trabajadores que desempeñan puestos equivalentes. Para llegar a esta última fase ha sido necesario realizar un trabajo de prospección que nos posibilita encontrar empresas que estén dispuestas a colaborar e implicarse para que estos jóvenes tengan la oportunidad de entrenar y aprender en el mismo puesto de trabajo. Leer más