Siguiendo en nuestra línea de alcanzar una verdadera igualdad de las personas en la sociedad, y a sabiendas de la problemática que, a pesar de los importantes avances existentes aún se ve reflejado en el día a día, seguimos trabajando con los/as jóvenes de forma específica y, en cada formación que hacemos de forma transversal, la Igualdad de Género y la Corresponsabilidad.

En esta ocasión, la formación se ha llevado a cabo los días 7 y 28 de mayo, cada taller de 3 horas de duración, y en la que han participado 15 jóvenes. Leer más

Entre los días 20 al 23 de mayo de 2019, un grupo de 17 jóvenes participaron en el taller sobre “Igualdad de Género y Corresponsabilidad” cuyo objetivo principal es Sensibilizar y Concienciar a las personas, participantes en el taller, sobre la problemática que supone la discriminación social y laboral de la mujer, favoreciendo la asunción de los conceptos de igualdad de género e igualdad de oportunidades que conlleva el cambio de relación y actitud en el ámbito formativo, laboral y social.

La Igualdad y la Corresponsabilidad  son temas transversales que se trabajan en todos los Proyectos: “YO Quiero trabajar como tú y PUEDO”, “YO quiero Orientarme y avanzar en mi futuro y PUEDO, “Intervención interdisciplinar para la Mejora de la Calidad de vida de Jóvenes con DCI” y “YO quiero ser independiente como y PUEDO”. Todo ello con la intención  de concienciar a los/as jóvenes para lograr un cambio de actitud entre las personas, independientemente de su sexo. Leer más

En este taller, en el que han participado 17 jóvenes y que se ha desarrollado entre los días 29 de abril y 9 de mayo de 2019,  se han trabajado distintos aspectos que influyen a la hora de buscar un empleo. Todo ello con el fin de que los/as jóvenes sean conscientes de la importancia de conocerse a sí mismos y saber hasta dónde quieren llegar, confronten sus perfiles con lo que realmente se exige desde el mercado laboral y crear un plan de acción individualizado donde puedan ser más efectivos/as a la hora de la  búsqueda. Leer más

En el segundo trimestre del curso (enero/marzo 2019) hemos seguido profundizando y consolidando los contenidos y objetivos previstos en el proyecto cofinanciado por el Servicio Canario de Empleo. Un proyecto que trabaja, desde la individualidad, las áreas de: logopedia, psicología, pedagogía, psicopedagogía y trabajo social. También desde el trabajo en grupo, además de con las familias y el equipo educativo.

Con la implementación de este proyecto, se permite Optimizar y consolidar las competencias personales y sociales de las personas con diferentes capacidades intelectuales (DCI) y sus familias, mediante la intervención directa de un equipo interdisciplinar que favorecerá la adquisición y consolidación de conocimientos, destrezas y herramientas, orientadas a maximizar sus niveles de autonomía personal, de calidad de vida y, por consiguiente, su capacitación profesional y sus posibilidades de acceso al mercado laboral. Leer más

El pasado mes de abril, entre los días del 1 al 12, hemos impartido el taller de “Formación y Orientación Laboral”. Una formación a la que han acudido regularmente 17 jóvenes y que se ha desarrollado en dependencias del Centro Anchieta, espacio donde estamos ubicados, y el aula TIC del Centro de Profesores de La Laguna (CEP).  Se incluyen actividades que les ayudarán a entender y familiarizarse con las condiciones de trabajo, el marco legal en el que están encuadrados, así como sus derechos y obligaciones como trabajadores y que mejoran e  impulsan el desarrollo de las habilidades personales que  faciliten la empleabilidad, mejoran la calidad de vida, y contribuyen a la realización de sueños y aspiraciones. Leer más

 El proyecto “Yo Quiero trabajar como tú y Puedo” termina su participación este curso en el Aula del Centro Insular de Calidad y Consumo del Cabildo de Tenerife con el taller “Las etiquetas hablan: ¿Sabes lo que te pones?¿Sabes lo que te comes?”. Una formación, de las diversas que se han desarrollado en este espacio educativo, y en la que han participado 17 jóvenes. Su objetivo principal es Adquirir las competencias necesarias para hacer una compra responsable, así como Habituarse a leer las etiquetas alimentarias y utilizar la información que en ellas se encuentra para elegir responsablemente los alimentos.

Este taller se ha centrado en dar la importancia a las etiquetas y la información que aparece en ellas, para comprar con conocimiento de causa. También se identifican algunos de los elementos que componen las etiquetas y se analizan para comparar  algunas marcas y ser más críticos con sus componentes, los que pueden ser perjudiciales para nuestra salud.

Lo primero que descubrimos en este taller es que “las etiquetas no hablan” pero que nos dan mucha información tales como las cantidades de sal, azúcar o grasas, comprobando que algunos de los alimentos que estamos acostumbrados a tomar superan las cantidades recomendadas al día.

Descubrimos las identificaciones que tienen las etiquetas, siendo conscientes que los productos que tengan las etiquetas verdes tendrán un perfil nutricional adecuado y que debemos evitar los que tengan las etiquetas rojas o naranjas porque tendrán muchos azúcares o mucha sal. Esto lo pudieron comprobar los/as jóvenes comparando las etiquetas de las galletas y los cereales, los zumos y los refrescos y las leches y los yogures, entre otros productos.

Salimos del taller pensando que aparte de la información obligatoria que debe contener las etiquetas como las fechas de caducidad o de consumo preferente, el código de barras, los ingredientes, los datos del fabricante y la información nutricional, el etiquetado nos aporta una valiosa información a la hora de realizar la compra. Debemos informarnos para saber interpretar su contenido, que es imprescindible a la hora de elegir lo más adecuado para nuestra salud, ya que así podemos descartar aquellos que contienen más grasas, más sales o más azúcares, para así reducir o evitar su consumo.

Seguiremos trabajando desde ASINLADI para dar respuesta a los/as jóvenes y propiciar los apoyos necesarios para lograr su autonomía, independencia y desarrollo personal en un clima de igualdad de oportunidades, participando en estos talleres y en los necesarios para lograr los objetivos que nos proponemos.

Volvemos a agradecer al Aula de calidad y Consumo del Cabildo de Tenerife que nos hayan dado la posibilidad de participar este año en muchos de los talleres que han propuesto y esperamos vernos en el próximo año para que los chicos y chicas de la Asociación sigan descubriendo otras actuaciones relacionadas con la calidad y el consumo responsable, así como hacer uso de los recursos comunitarios.

Desde el 11 al 22 de marzo de 2019, un grupo de 17 jóvenes han participado en el taller sobre el “Uso de Redes y Recursos orientados al Empleo” cuyo objetivo es Facilitar recursos y una metodología adecuada que permita optimizar su búsqueda de empleo, así como, información relevante y de interés para los/as participantes.

Comenzamos este taller acudiendo a una Cápsula del conocimiento “Vías y herramientas”, impartida por el Área de Orientación Laboral de la Sociedad de Desarrollo donde los jóvenes pudieron descubrir qué se ofrece desde este recurso y las recomendaciones para hacer nuestro currículum.

El resto del taller, perteneciente al proyecto “YO QUIERO Trabajar como tú y PUEDO” y cofinanciado por el Ecxmo.  Ayuntamiento de San Cristóbal de La Laguna y Acción Social Bankia,  se imparte en el  Centro de Profesores La Laguna (CEP), donde nos ceden su Aula Tics y combinamos los conocimientos básicos de la informática con aprender a manejar la red y sus buscadores, para lograr un mejor uso de las herramientas y recursos como las bolsas de empleo, Portales Web, Agencias de colocación, Servicio Canario de empleo, etc., centrando las sesiones, en la búsqueda de empleo y en los cursos formativos que ofrecen estos recursos y que podemos seleccionar para mejorar nuestras competencias y habilidades y enfrentarnos con mayor seguridad a una posible inserción laboral.

¿Pero qué ofrece cada página?, ¿Dónde buscamos los cursos?; ¿Cómo pongo mis datos en la bolsa de empleo?; ¿Dónde puedo pedir ayuda?; ¿Tienen servicio de orientación?; ¿Qué datos apunto en la agenda de empleo?. Éstas y otras preguntas surgen en este taller y pueden resolverse la mayoría, ya que gracias a poder tener acceso a internet y a los ordenadores pueden realizarse estas sesiones totalmente prácticas y así poder comprobar cómo funciona cada servicio, qué les puede aportar a cada uno de ellos para mejorar su inserción sociolaboral y que aspectos deben tener en cuenta para mantenerse actualizados.

Los/as jóvenes descubren que, además de una serie de habilidades, conocimientos, tareas o responsabilidades que definen el puesto a cubrir, deben conocer cómo acceder a los recursos disponibles e informarse de qué ofrece el mercado laboral.

Desde la Asociación seguimos apostando por acompañar a los jóvenes  a la hora de tomar una decisión sobre su formación y profesión, y a gestionar su trayectoria profesional con los recursos disponibles pudiendo saber cómo acceder a ellos para tener las mismas oportunidades.

En el segundo trimestre de las sesiones de “Manejo y Gestión del Dinero y el Tiempo”, un subproyecto dentro del proyecto “YO Quiero vivir mi propia vida y PUEDO”,  los 17 jóvenes de la asociación, que asisten regularmente, han aprendido a gestionar diferentes situaciones relacionadas con el día a día. La resolución de problemas cotidianos (sumas, restas, multiplicaciones, porcentajes) formar parte de las actividades, simulando aspectos de la vida real,  donde se utilizan estas operaciones que son tan necesarias para nuestra vida autónoma.

Por otro lado, la utilización y manejo del dinero es otro aspecto a destacar. Los chicos y chicas trabajan con monedas que les ayuda a ponerse en situación para que en los procesos de compra-venta puedan realizar un ejercicio efectivo en la vida real. Se ha trabajado presupuestos y compras , así como, simulación de una entidad financiera donde los alumnos y alumnas debían rellenar sus cheques, hacer sus pedidos, utilizar sus tarjetas mediante role-playing que les ayuda situarse en la realidad bancaria y en el manejo adecuado del dinero. Leer más

Las Redes Sociales ocupan un lugar importante en la comunicación de los jóvenes de hoy en día. Por eso, debido a la incorporación de éstas al ámbito de la vida diaria, se debe ofrecer una educación coherente con el desarrollo de la sociedad, de forma que se aproveche las oportunidades tecnológicas que nos ofrecen. Partiendo de este planteamiento, se ha llevado a la práctica la formación “El buen uso de las redes sociales”. Leer más

Los pasados días 1 y 4 de abril de 2019 se llevaron a cabo dos acciones formativas relacionadas con el proyecto de vida autónoma “YO Quiero vivir mi propia vida y PUEDO” y en las que participaron personas voluntarias de La Caixa.

Durante la sesión llevada a cabo el lunes 1 de abril, dentro del subproyecto de “Desarrollo Personal”, han asistido un total de 4 voluntarios. Los/as alumnos/as adquieren herramientas que permiten propiciar un adecuado desarrollo de sus habilidades personales. Para ello, es necesario ser conscientes de las capacidades y de los procesos internos que suceden dentro del individuo, para mejorar de esta manera las relaciones con el entorno más próximo, propiciando una adecuada interacción interpersonal y social.

En esta sesión nos centramos en el módulo Equipo de Trabajo a través de la Cooperación, las Actitudes ante el conflicto y las estrategias para la resolución de los mismos. Los/as jóvenes han hablado sobre conceptos como la comunicación asertiva, la empatía y la resolución de conflictos. En adición, han realizado junto a los/as voluntarios/as y educadoras algunas dinámicas grupales, en las que la cohesión, la confianza y la cooperación han sido los protagonistas.

La sesión de “Manejo y Gestión del Dinero y del Tiempo” ha sido realizada el miércoles 3 de abril y en la misma participaron otras cuatro personas voluntarias más. Se abordaron los módulos del manejo del dinero, operaciones matemáticas básicas,  presupuestos y ahorro/gasto. Por equipos, los/as participantes han realizado una dinámica en la que compartía piso, teniendo que realizar el cálculo entre todos del alquiler, agua, luz y teléfono. A continuación, ir al “banco” para realizar operaciones, donde los cuatro  voluntarios de La Caixa ofrecieron a los/as chicos/as las herramientas para ejercer de trabajadores durante la actividad. Los trámites trabajados han sido:  ingresos de cheques, retirada de efectivo, ingreso de factura y pagos diversos. Para ello, los/as participantes han cumplimentado sus datos (número de cuenta, DNI, firmas de cheques, etc.) y contabilizando el dinero que les quedaba tras realizar todas las operaciones.

Tanto  a los/as jóvenes como a los/as ocho voluntarios/as que participaron les encantó  la experiencia. Fueron sesiones muy prácticas, interactivas y visuales, donde los/as jóvenes han puesto en práctica tanto sus habilidades interpersonales, como la comunicación verbal y no verbal, como sus habilidades para la realización de operaciones matemáticas, centrándonos en situaciones equiparables en la vida real.

Esperamos compartir de nuevo esta vivencia con los/as voluntarios/as de La Caixa, agradecerles que por segundo año consecutivo hayan mostrado el interés por participar con nuestra entidad, dentro de la R.S.C, de la que hacen gala.

Proyecto financiado por el Cabildo de Tenerife, a través del IASS y la Obra Social La Caixa.