En lo que respecta a la evolución del proyecto de vida independiente “YO quiero ser independiente y PUEDO” en este segundo trimestre del curso 2017/18 (enero-marzo 2018), decir que hemos dado respuesta a un total de 28 personas. De ellas, 12 jóvenes pertenecen a la Asociación como hijos o familia de asociado y 16 corresponde a personas que vienen derivados de recursos externos. Unos y otros participan en los distintos subproyectos con diferente grado de intensidad.
En lo que respecta al Sub-Proyecto Autonomía I y II dentro del Proyecto YO quiero ser independiente y PUEDO, se trabajan las habilidades para el desenvolvimiento en la sociedad; la concienciación social, ciudadanía y comportamiento cívico; el transporte público y la seguridad vial. Todo ello, con el objetivo principal de proporcionar conocimientos a los/as participantes que les permitan desarrollar una experiencia de interacción con el entorno físico y social más próximo a partir de aprendizajes que favorezcan competencias generables a otros contextos.
Durante este trimestre hemos participado en diferentes actividades como la Exposición Romanorum organizada por la Caixa, Mercadillo solidario organizado por Centro de Entidades y voluntariado Anchieta, la Cabalgata anunciadora de Carnaval, Cabalgata de la Sardina de la Inclusión en La Laguna, donde los participantes completaron sus disfraces. Para ello se organizó una actividad con el fin de adquirir los complementos. Se aprovechó la misma para trabajar la toma de decisiones, la solicitud de información en el comercio con las habilidades correctas y el manejo del dinero, entre otras competencias.
En muchas de estas sesiones se hace necesario profundizar en el módulo de los transportes, con el propósito de fomentar el uso de los mismos y los desplazamientos de forma autónoma. De esta forma, hemos trabajado, transversalmente, las habilidades sociales a la hora de comunicarnos, preguntando en el punto de información de la estación qué guagua acababa de salir y cuándo saldría la próxima hacia el destino marcado en la actividad, etc.
También se ha seguido trabajado la gestión del tiempo, por ejemplo, controlando de manera individual cuánto tardaba la guagua en llegar desde el punto de salida hasta su destino o a cualquier parada que previamente se acordara. Todo ello les ha permitido mejorar en los aprendizajes relacionados con el cálculo y estimación del tiempo necesario para acudir a cualquier actividad de su vida diaria y cumplir con la puntualidad. Además, han sido los participantes quienes han determinado en qué parada se debían bajar para estar lo más próximo posible al destino señalado; responsabilizándose ellos/as mismos/as y fomentando la orientación espacial. De la misma forma se ha seguido insistiendo en el manejo del dinero a través de las diferentes situaciones reales que se crean a la hora del diseño de las distintas actividades (compra de bonos y/o pago en efectivo en los diferentes transportes públicos, compra de artículos, consumisión en cafeterías, pago de entradas en distintos espacios, etc.)
Los resultados obtenidos en este tiempo son positivos, en cuanto al desarrollo de las actividades y la puesta en práctica de los conocimientos teóricos impartidos previamente. Además, se ha podido apreciar la elevada motivación de los jóvenes en el desarrollo de las actividades propuestas, lo que contribuye a la mejora de su implicación en el proceso, encontrando nuevas alternativas que favorezcan su autonomía.
El sábado 12 de mayo de 2018 un grupo de 15 personas entre jóvenes, educadora y voluntariado, han participado en La Laguna del “ocio nocturno” contemplado dentro del proyecto “YO quiero vivir mi propia vida y PUEDO”.
