Finaliza el taller de “Formación y Orientación Laboral”

Entre los días 12-15 e marzo y 2-5 de abril de 2018, un grupo de 13 jóvenes han participado en el taller de “Formación y Orientación Laboral” que se contempla dentro de las acciones formativas relacionadas con las habilidades prelaborales. Todo ello enmarcado dentro del proyecto laboral “YO Quiero Trabajar como Tú y PUEDO”, cofinanciado en esta fase por el Ayuntamiento de La Laguna.

El objetivo de esta acción formativa es que los jóvenes puedan entender y familiarizarse con las condiciones de trabajo que van a tener en su vida profesional, el marco legal en el que están encuadrados, así como sus derechos y deberes como trabajadores/as. Para ello se han abordado contenidos tales como: historia del trabajo (discapacidad y trabajo); el contrato y sus tipos; la nomina y los trámites y servicios.  Leer más

Mas cerca de la inclusión. Convivencia en el sur de Tenerife

El fin de semana del 13 al 15 de abril de 2018, un grupo de 13 jóvenes, algunos de los cuales eran amigos, y cuatro educadores (dos de ellos voluntarios) participaron en la 2ª convivencia, en un contexto diferente al habitual, contemplada en el proyecto “YO quiero vivir mi propia vida y PUEDO”, un proyecto cofinanciado por la Obra Social La Caixa, Fundación CajaCanarias y el Gobierno de Canarias. En esta ocasión el destino elegido fue una zona turística y costera en el sur de Tenerife (Los Cristianos-Arona).

El objetivo de la misma fue poner en práctica, una vez más, las habilidades y destrezas trabajadas a lo largo de la ejecución del proyecto. Entre las muchas actividades desarrolladas, se llevaron a cabo las relacionadas con el ocio inclusivo dirigido a jóvenes de sus edades, tanto diurno como nocturno, además de tener una toma de contacto con puestos de trabajo del entorno que en un futuro puedan suponer una oportunidad laboral.

De viernes a domingo los/as chicos/as mostraron sus capacidades y destrezas en la convivencia, realizando distintas actividades colectivas que favorecieron tanto la cohesión grupal como el uso adecuado de espacios y zonas comunes a través de experiencias significativas tanto de carácter vivencial como educativo.

la propuesta de  ocio nocturno llevada a cabo ha tenido por objeto reforzar las redes sociales de los/as jóvenes participantes del proyecto, en distintos contextos normalizados de carácter nocturno, favoreciendo  la inclusión participativa con colectivos de su edad, y poniendo en práctica sus capacidades comunicativas, organizativas y de toma de decisiones.

Finaliza el 2º trimestre del proyecto multidisciplinar

Una vez ha finalizado el segundo trimestre el curso (1º del año 2018), queremos seguir compartiendo las experiencias que estamos viviendo en el proyecto “Intervención multidisciplinar para la mejora de la calidad de vida de jóvenes con diferentes capacidades intelectuales y familias”.

Un grupo de 12 jóvenes y sus correspondientes familias están viendo los avances logrados después de tanto trabajo y dedicación. Esta siendo para todos muy satisfactorio los trabajos realizados, ya que tanto los jóvenes como sus familias participan con mucha ilusión, entusiasmo y esfuerzo. Día a día ponemos todo el empeño para que los chicos/as sigan aprendiendo y mejorando en sus habilidades y competencias. Toda esta motivación, sus ganas de mejorar, su compromiso y sobre todo, su buen humor, su saber estar… hacen que este trabajo sea muy gratificante.

Por otro lado, queremos destacar la motivación e implicación de las familias. Tienen mayor consciencia de que el trabajo que se realiza desde la entidad hay que reforzarlo desde casa y se está viendo como están llevando a cabo las pautas y recomendaciones que se les ofrece. Todo ello es muy motivante. Leer más

La autonomía es algo que uno crea

En lo que respecta a la evolución del proyecto de vida independiente “YO quiero ser independiente y PUEDO” en este segundo trimestre del curso 2017/18  (enero-marzo 2018), decir que hemos dado respuesta a un total de 28 personas. De ellas, 12 jóvenes pertenecen a la Asociación como hijos o familia de asociado y 16 corresponde a personas que vienen derivados de recursos externos. Unos y otros participan en los distintos subproyectos con diferente grado de intensidad.

En lo que respecta al Sub-Proyecto Autonomía I y II dentro del Proyecto YO quiero ser independiente y PUEDO, se trabajan las habilidades para el desenvolvimiento en la sociedad; la concienciación social, ciudadanía y comportamiento cívico; el transporte público y la seguridad vial. Todo ello, con el objetivo principal de proporcionar conocimientos a los/as participantes que les permitan desarrollar una experiencia de interacción con el entorno físico y social más próximo a partir de aprendizajes que favorezcan competencias generables a otros contextos.

Durante este trimestre hemos participado en diferentes actividades  como la Exposición Romanorum organizada por la Caixa, Mercadillo solidario organizado por Centro de Entidades y voluntariado Anchieta,  la Cabalgata anunciadora de Carnaval, Cabalgata de la Sardina de la Inclusión en La Laguna, donde los participantes completaron sus disfraces. Para ello  se organizó una actividad con el fin de adquirir los complementos. Se aprovechó la misma para trabajar la toma de decisiones, la solicitud de información en el comercio con las habilidades correctas  y el manejo del dinero, entre otras competencias.

En muchas de estas sesiones se hace necesario profundizar  en el módulo de los transportes, con el propósito de fomentar el uso de los mismos y los desplazamientos de forma autónoma. De esta forma, hemos trabajado, transversalmente, las habilidades sociales a la hora de comunicarnos, preguntando en el punto de información de la estación qué guagua acababa de salir y cuándo saldría la próxima hacia el destino marcado en la actividad, etc.

También se ha seguido trabajado la gestión del tiempo, por ejemplo, controlando de manera individual cuánto tardaba la guagua en llegar desde el punto de salida hasta su destino o a cualquier parada que previamente se acordara. Todo ello les ha permitido mejorar en los aprendizajes relacionados con el cálculo y estimación del tiempo necesario para acudir a cualquier actividad de su vida diaria y cumplir con la puntualidad.  Además, han sido los participantes quienes han determinado en qué parada se debían bajar para estar lo más próximo posible al destino señalado; responsabilizándose ellos/as mismos/as y fomentando la orientación espacial. De la misma forma se ha seguido insistiendo en el manejo del dinero a través de las diferentes situaciones reales que se crean a la hora del diseño de las distintas actividades (compra de bonos y/o pago en efectivo en los diferentes transportes públicos, compra de artículos, consumisión en cafeterías, pago de entradas en distintos espacios, etc.)

Los resultados obtenidos en este tiempo son positivos, en cuanto al desarrollo de las actividades y la puesta en práctica de los conocimientos teóricos impartidos previamente. Además, se ha podido apreciar la elevada motivación de los jóvenes en el desarrollo de las actividades propuestas, lo que contribuye a la mejora de su implicación en el proceso, encontrando nuevas alternativas que favorezcan su autonomía.

 

Convivencia en el aula de la naturaleza “Barranco de La Arena”

El fin de semana del 9 al 11 de marzo de 2018, un grupo de 25 personas llevaron a cabo una primera convivencia. La misma está relacionada con el proyecto “YO Quiero vivir mi propia vida y PUEDO” y  se realizó  en el aula de la Naturaleza Barranco de La Arena, teniendo la oportunidad de poner a reto sus capacidades y aprendizajes  fuera del entorno cotidiano y alejados de su zona de confort, disfrutando de un programa educativo que coordina la Unidad de Educación Ambiental del Área de Medio Ambiente del Cabildo de Tenerife, dentro del Espacio Natural Protegido   “Parque Natural de la Corona Forestal”.

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Avanzando en los aprendizajes para una vida autónoma.

En el periodo que va desde enero a marzo de 2018.

Queremos seguir compartiendo las experiencias que estamos viviendo en el proyecto “Intervención multidisciplinar para la mejora de la calidad de vida de jóvenes con diferentes capacidades intelectuales y familias”. Tanto los jóvenes como sus familias se encuentran muy motivados y cada día ponen el máximo empeño para seguir mejorando en sus habilidades y competencias. Toda esa motivación, sus ganas de mejorar, su compromiso, su saber estar…, hacen de nuestro trabajo una fuente de satisfacción incalculable. Leer más