Taller práctico de “trabajo en equipo”

Dentro de las distintas acciones que la entidad ha realizado en el año 2013, una asignatura pendiente y que ha sido planteada como prioritaria, ha sido la impartición a todo el equipo de profesionales y dirección, el Taller Práctico de TRABAJO EN EQUIPO, llevado a cabo en el mes de Diciembre de 2013 
Los contenidos trabajados en el mismo han sido los siguientes:
1. Grupo y Equipo, semejanzas y diferencias. Características de los equipos efectivos.
2. Fases de evolución de los equipos de trabajo. Obstáculos para trabajar en equipo. Equipo y liderazgo. Convivencia de roles y perfiles diferentes: búsqueda de la completariedad. Algunas competencias del líder de equipo. Funcionamiento del líder de equipo.
3. Análisis de los diferentes roles y perfiles profesionales de los equipos presentes. Funcionamiento de un equipo. Tácticas para motivar. Retos en la formación y en la gestión de un Equipo.
La calidad del ponente así como la motivación, implicación y compromiso mostrado por las personas participantes, han hecho de esta iniciativa un hecho relevante en la mejora del trabajo que venimos desarrollando y que redundará en un buen trabajo de calidad con nuestros chicos y chicas, tal como entendemos el mismo y por el que trabajamos cada día. Esta formación tendrá una segunda fase a principio del año 2014, que esperamos suponga la consolidación de nuestro grupo de profesionales y personal directivo.
Entre todos los que formamos parte de la entidad, y que la sentimos como parte nuestra, tenemos que conseguir que el trabajo que desarrollamos sea de la máxima calidad y proyección.

PARTICIPAMOS EN LA 2ª JORNADA “SEXUALIDAD Y DISCAPACIDAD” EN GRAN CANARIA

Como continuación de la formación en el área de la Sexualidad, recibida entre los días 25 al 27 de julio, el equipo de profesionales de la Asociación además de su Presidenta, han asistido el pasado 28 de noviembre a la I JORNADA DE DESARROLLO AFECTIVO-SEXUAL EN JOVENES CON DISCAPACIDAD celebrada en Gran Canaria, en este caso organizada desde el área de asuntos sociales del Ayuntamiento de Vecindario. En esta ocasión, al igual que la recibida en los Realejos, de la mano de la Presidenta y vicepresidente de la Asociación Estatal Sexualidad y Discapacidad, Natalia Rubio y Carlos de la Cruz respectivamente.
Se plantea que los objetivos de la educación sexual son: Aprender a conocerse, Aprender a aceptarse, Satisfacción.

Los objetivos para los profesionales son: Atender, Educar, Apoyar.
Los objetivos para la familia son: Buena disposición, Hacer un pacto de verdad, La naturalidad.

De toda la formación que estos expertos nos han hecho llegar, han habido innumerables reflexiones que nos debería hacer pensar si lo que estamos haciendo con nuestros hijos e hijas con discapacidad es lo adecuado, lo necesario, lo elemental, o si por el contrario el no darle visibilidad a sus incertidumbres e interrogantes,  hace que los problemas no se presenten no se solucionen solos. Aquí les dejamos algunas de ellas, todas reflejo de grandes verdades.

  • El cuerpo es legítimo, tienen que aprender no sólo que el cuerpo es suyo sino que el entorno interiorice su privacidad y legitimidad”.
  • “No podemos pretender que no abusen de ellos cuando le hemos enseñado que su cuerpo no les pertenece”.
  • “No por prohibir o despistar ciertas conductas se van a dejar de realizar. La diferencia es que si educamos y enseñamos el cómo y cuándo, pasará a hacer en un uso intimo, sin embargo si reprendemos y no enseñamos, no se dejará de hacer, lo que sucederá es que se repita en situaciones no adecuadas o en la intimidad, pero entendiéndolo como algo prohibido”.
  • La buena educación sexual es la que cuenta las cosas antes de que ocurra la preocupación y cuenta más de las que necesitamos saber.
  • Cuando se diga “luego te contesto…” es “luego te contesto”.
  • El peligro no está en hablar de más, el peligro es no hablar y no tener información.
  • Más importante que lo que cuentas, es hacerles saber que cuentan contigo.
Importantes reflexiones que nos deben hacer pensar en lo acertado o no de nuestros planteamientos y considerar que nuestros hijos-as con discapacidad intelectual no son diferentes en sus sensaciones y sentimientos al resto de jóvenes, NO, solo que ellos y ellas tienen más dificultades en hacernos planteamientos, de conseguir respuestas, de protegerse….., eso no quiere decir que no deban tener las mismas oportunidades, por lo que debemos hacer un gran esfuerzo en darles ese espacio, porque ….
“Los cuentos no dicen a los niños
 que lo dragones existen,
 ellos ya lo saben.
 Lo que los cuentos dicen a los niños
es que a los dragones se les puede vencer”.