EL SEGUNDO GRUPO TERMINA EL TALLER DE REPOSICIÓN

Continuamos con la formación de reposición con el segundo grupo, constituido totalmente por personas derivadas de SINPROMI. Dicho taller se impartió del 20 de mayo al 3 de junio. Así que apenas acabamos de finalizar ya estamos transmitiendo nuestras experiencias. 
 
¿Qué podemos contar en esta ocasión?
Pues, empezamos haciendo una ronda en la que en lugar de transmitir toda la información del taller, derivamos en las personas la pregunta ¿qué información necesitarías tener al empezar un curso? ¿Si tuvieras una sugerencia o propuesta que hacer cuál sería?
Una vez concretada la información sobre la duración, horarios, responsabilidades personales y normas de convivencia, nos pusimos en acción y seguimos formulando preguntas ¿qué tareas hace un reponedor/a?  
Partiendo de esa información fuimos desglosando las aptitudes principales que se requieren para el puesto, y para irnos adentrando en lo más práctico, cada persona trajo de su casa determinados productos con los que trabajar, para observar las fechas de caducidad, origen, peso y el precio que le otorgarían para paralelamente trabajar el valor de las cosas. Podemos transmitir que hubo un momento que no se sabía si estábamos en el aula o nos habíamos confundido, pues estábamos rodeados/as de una montaña de: productos de higiene, bebidas, galletas, yogures, etc. Bueno, la idea era aproximarnos lo máximo posible a un supermercado.

 

Y como esa idea nos seguía invadiendo, ¿de qué manera podríamos darle la máxima realidad posible? Tuvimos la suerte de conocer y poder usar durante todo un día, una superficie del Centro Insular de Calidad y Consumo, ubicado en la C/ San Agustín, en La Laguna. ¿Se imaginan contar con un supermercado cerrado exclusivamente para ustedes para su uso, con servicio de caja incluido? Pues eso fue lo que pudimos hacer, pues así se completaba la parte práctica de una manera más eficaz, sintiendo el peso de los productos en las manos, fronteando los mismos, ordenándolos según las fechas de caducidad, trabajando diferentes situaciones comunicativas con los/as clientes ¿Me puede alcanzar la leche? ¿Dónde está el agua?
Además de la aventura que nos llevó llegar hasta el sitio, siendo responsables todos y todas, asumiendo diferentes papeles: orientación espacial usando un callejero para buscar la dirección, supervisión del tiempo pues habíamos quedado a una hora con la responsable del centro, portavoz del grupo, pues al llegar habría que dirigirse a dicha persona para comunicar que habíamos reservado un espacio, responsable del material pues podíamos necesitar determinadas cosas para desarrollar la actividad, etc.
Para finalizar, nos gustaría transmitir que los espacios formativos se convierten en una verdadera oportunidad no solo para aprender determinados contenidos, sino para asumir responsabilidades, comunicarnos con otras personas y hacer lazos de amistad. ¡Qué bonita imagen ver como intercambiaban números de teléfono!
El último día del taller fueron invitados/as compañeros y compañeras del primer grupo con la idea de celebrar una asamblea para organizar un evento común todas las personas que han realizado talleres en ASINLADI. ¿El resultado cuál fue? Pues una cena prevista para el día 12 de julio. Esperamos poder vernos todos/as ese día y seguir compartiendo buenos momentos, así como otras actividades que el grupo vaya sugiriendo.
Acabada esta fase formativa por parte de las personas del grupo 1, grupo 2, ahora llega el turno de un tercer grupo constituido por personas escolarizadas de edades comprendidas entre los 16 y 20 años, que en breve realizarán un taller de informática básica, internet y las redes sociales durante junio y julio, y en septiembre también podrán recibir el taller de reposición. Si tienen curiosidad, pueden ir llamando a los/as demás para que les cuenten de que hemos hablado, que han aprendido…

 

“ONDA NUEVA TENERIFE” ENTREVISTA A BENY CORDERO, PRESIDENTA DE ASINLADI

Hoy 5 de junio de 2013, la emisora de radio ONDA NUEVA TENERIFE, de la mano de Ana Mengibar, ha realizado una entrevista a Beny Cordero, presidenta de la Asociación.
 
Ha sido una entrevista que creo que ha trasmitido el motivo de que ASINLADI exista. Todas estas “ventanas” ayudan a que cada día más, la sociedad en general sea consciente de la importancia de ofrecerle a las personas con discapacidad intelectual una oportunidad que les permita acercarlos a la sociedad, con total garantía, y en las mismas condiciones que cualquier persona.
 
Ellos y ellas  son jóvenes, en este caso, que solo quieren vivir y experimentar como otros jóvenes de su edad, tener amigos y amigas, relacionarse, compartir, trabajar, tener su propia vida y ser dueños de su destino, no sin olvidarnos que todos necesitamos, en un momento u otro de nuestra vida, el apoyo de otras personas.
 
Como expresé en la entrevista, uno de los principales problemas para que las personas con discapacidad intelectual lo tengan aún más difícil en su día a día, es seguir siendo la “Educación Especial” la hermana pobre de la Educación.
Nuestros hijos e hijas, cuando terminan la escolarización, se ven abogados a la discriminación más absoluta. No existe para ellos una continuidad en el sistema educativo, negándoles de ese modo el derecho y la “necesidad” de seguir formándose. Su destino es “su casa”, al cuidado de “sus familias”, bajo la protección de los suyos…, “que se encuentren a salvo”.
 
Con suerte, después de dejar el colegio, instituto.., al cabo de 1 año,…. pueden encontrar una plaza en algún Centro Ocupacional, en el que sus posibilidades de normalización en la sociedad se limitan. Tal vez su destino sea un Centro de Día, allí estarán “cuidados”. Estarán en  un centro posiblemente con unas proyecciones iniciales fantásticas, pero que carece en buen a parte de los casos, de las condiciones mínimas para recibir la atención y el trato que se merecen.
 
Es mucho lo que desde todos los estamentos de la administración tendrían que  plantearse. Nuestros hijos no se merecen que se les limiten sus perspectivas de avanzar, pero tal y como está la situación en la actualidad, y no solo es producto del momento actual, se deja en manos exclusivamente de las distintas ONG´S, suplir en la medida de sus posibilidades, y son muy pocas, la formación que desde la administración se les niega.  
 
¡¡TODOS DIFERENTES…TODOS IGUALES!!
Una gran verdad.
 
 

FINALIZACION TALLER REPOSICIÓN-1ER. GRUPO

 
El 15 de mayo ha concluido el TALLER DE REPOSICIÓN , de 40 horas de duración y dirigido a uno de los tres grupos a los que está previsto impartir.
Este 1er. grupo lo han formado chicos y chicas, tanto beneficiarias del programa de autonomía personal “YO PUEDO..” y que no están escolarizados, como otros derivados de Sinpromi, a partir del acuerdo de colaboración que hemos firmado con ellos a principio de curso.
Tras llegar a este punto, con la formación de reposición desarrollada principalmente en el aula de ASINLADI del día 2 hasta el 15 de mayo, hemos intentado darle la máxima realidad posible, así que hemos llenado el espacio de la máxima cantidad y diversidad de productos, para manipularlos, sentirlos en nuestras manos, observando los mismos en diferentes ángulos, para no perder detalle.
Se ha hablado de las tareas a desarrollar por parte de un/a reponedor/a en un supermercado, partiendo de  los conocimientos previos y de la investigación por parte del alumnado. Aquellas personas que ya habían tenido algún contacto con la ocupación contaron a los/as demás su experiencia; de las aptitudes necesarias para esta ocupación, haciendo actividades que nos permitieran auto-observarnos para saber de dónde partíamos y qué podíamos hacer para potenciarlas: orientación espacial, observación, memoria visual y razonamiento numérico; las herramientas que se utilizan en el puesto de trabajo, así como los Equipos de Protección Individual; las diferentes secciones; resolución de problemas ¿qué pasa si un producto se rompe? ¿Si está caducado?; así como la atención al cliente, que nos ha servido para recordar los aspectos básicos trabajados en el primer taller que impartimos.

Una vez finalizado el mismo, añadir que, en este punto, las personas pueden enfocar su búsqueda de empleo centrada en las competencias profesionales que han adquirido y seguir su propio camino, indagar en qué áreas les gustaría seguir formándose si fuera el caso, para seguir potenciando sus capacidades y descubrir sus intereses, pues son jóvenes con mucho que recorrer y aprender, aunque sabemos que constantemente estamos aprendiendo, así que es un tema para toda la vida, pues si no se trata de contenidos teóricos, serán otros temas vitales, como las relaciones sociales, el afrontamiento de situaciones estresantes, la asunción de responsabilidades, etc.